Праздник Мыльных пузырей

Праздник Мыльных пузырей

Цель:

• Создание праздничной атмосферы и благоприятного эмоционального состояния у детей.

• Развитие интереса к экспериментальной деятельности.

Реквизиты: Таз с мыльным раствором, коктейльные трубочки, обручи.

Ход мероприятия:

(Звучит музыка, в зал входит фокусник.)

Воспитатель:Ребята, сегодня у нас с вами не простое занятие. Сегодня я покажу вам чудеса и научу вас маленькому волшебству. Хотите?

Дети: Да.

Воспитатель: Но прежде попробуйте отгадать загадку:

Я фокусник, богат шарами,

Ими я делюсь с друзьями.

У меня шары с собой —

Жёлтый, красный, голубой.

Не на нитке, а в кармане,

В длинном с крышечкой стакане.

Если только захочу,

Небо всё я расцвечу.

Каждый шар меняет цвет,

Словно радуги привет.

Вместе с птицами летают,

В синеве небесной тают,

И красуются собой

Жёлтый, красный, голубой.

А зелёный жёлтым стал,

Ловко краску поменял!

Угадали, чем богат я,

Скажите мне, ребята!

Дети: Мыльные пузыри

Воспитатель: Правильно. Ребята, а кто-нибудь из вас знает, какие они эти мыльные пузыри, на что они похожи? 

Дети: Да.

Воспитатель: Сейчас я буду вас спрашивать, на что похож мыльный пузырь, а вы, если согласны, кричите громко «Да» и хлопайте в ладоши, а если не согласны, кричите громко «Нет» и топайте ногами.

Мыльный пузырь похож на апельсин? (дети «Да»)

А он похож на мандарин? (дети «Да»)

А на яблоки в саду? (дети «Да»)

А на рыбку, там, в пруду? (дети «Нет»)

Мыльный пузырь похож на шар земной? (дети «Да»)

А на мячик надувной? (дети «Да»)

Он похож на телефон? (дети «Нет»)

А на большой магнитофон? (дети «Нет»)

Круглый он, как солнце в небе? (дети «Да»)

И как колесо на велосипеде? (дети «Да»)

А ещё, похож на дом? (дети «Нет»)

А на белый снежный ком? (дети «Да»)

Воспитатель: Ребята, а вы любите фокусы? 

Дети: Да

Игра-забава «Волшебство»

(на разносе 3 одинаковые пластиковые банки с водой)

Воспитатель: Ребята, приготовьтесь, волшебство начинается. Как мы уже знаем мыльные пузыри не получатся без воды. И наш первый фокус будет как раз связан с водой.

Ты, вода-водица,

Друг ты мой студёный!

Стань, вода-водица,

Не простой – зелёной!

Воспитатель:«Эники–беники-клоус, вышел первый фокус!»

Переворачивает, встряхивает банку. Все вместе обсуждают, что случилось с водой - вода окрасилась в зелёный цвет)

Воспитатель:Ты, вода-водица,

Светлая, как иней!

Стань, вода-водица,

Не простой, а синей! (второй эксперимент по подобию первого)

Ты, вода-водица,

Друг ты мой прекрасный!

Стань, вода-водица,

Не простой, а красной! (третий эксперимент)

Воспитатель:Ребята, а вы знаете, что из мыльных пузырьков может получиться самая настоящая морская пена. Сейчас мы научимся и этому волшебству. Возле вас стоят столы, на них тазы с волшебной водой. Вам необходимо сделать в этих тазах морскую пену с помощью коктейльных трубочек.

«Морская пена»

Воспитатель: Ребята, вам понравились фокусы?

Дети: Да

- Что-то мы засиделись. Пора нам подвигаться.

Засиделись мы немножко

Чтобы косточки размять,

Предлагаю вам скорее,

Веселый танец станцевать.

Танец «Разминка»

Воспитатель: Ребята, мы сейчас превратимся в пузырики. Давайте скажем волшебные слова:

«Раз-два-три, все мы мыльные пузыри».

Воспитатель:Пузырики любят летать. По сигналу: «Полетели» вы будете легко бегать по участку. У пузыриков есть домики - это обручи. По сигналу: «Пора домой!» вы постараетесь занять место в домике. Кому места не хватит, выбывает из нашей игры и превращается снова в ребёнка (по ходу игры Фея убирает по одному обручу, в конце игры остаётся один обруч; победителей - пузыриков хвалят).

Воспитатель достает флакончик с мыльными пузырями.

 Воспитатель:А сейчас ребята, мы с вами пойдем на улицу и там будет играть с мыльными пузырями. Согласны?

Дети: Да.

Дети на улице играют с мыльными пузырями.

Воспитатель:Молодцы, ребята. Теперь вы сами можете совершать волшебство. Ведь волшебство так близко. Сами мыльные пузыри это и есть волшебство. Все мы дружно порезвились, поиграли, повеселились. Ребята вам понравилось играть с мыльными пузырями?

Дети:Да.